La irrupción de la inteligencia artificial modifica el consumo infantil en YouTube con videos breves y caóticos
Especialistas analizan el fenómeno de videos generados por IA dirigidos al público infantil
La proliferación de videos infantiles de corta duración, generados por inteligencia artificial (IA) en YouTube, está alterando los hábitos de consumo digital de los niños. Durante una emisión del programa “Infobae al Mediodía”, el filósofo Tomás Balmaceda alertó acerca del incremento de contenidos creados en masa por IA y de cómo los algoritmos los distribuyen rápidamente a la audiencia más joven.
“Bazofia digital” y el algoritmo de YouTube
Balmaceda expresó que existe una gran preocupación por el efecto que estos videos, de baja calidad y poco sentido, pueden tener sobre el desarrollo de los niños. El especialista introdujo el término “AI slop” o “bazofia de la inteligencia artificial” para describir esta nueva tendencia, señalando que algunos consideran que actúa como una especie de “niñera digital” y que incluso podría ser parte de un gran experimento psicológico.
De acuerdo con Balmaceda, un estudio publicado por The New York Times encontró que, al entregar un teléfono con YouTube a un niño y permitirle acceder a programas populares, en menos de 40 minutos el algoritmo lo conduce hacia videos generados por IA. “Los algoritmos de recomendación te van buscando. Piensan en el consumo infantil”, sostuvo el filósofo en diálogo con Maru Duffard, Andrei Serbin Pont, Fede Mayol y Facundo Kablan.
Características de los nuevos videos infantiles
Estos videos se distinguen por su brevedad, la ausencia de lógica y una estética atractiva para los más pequeños. “Son muy cortos. Ninguno dura más de 30 segundos. Porque hay un fenómeno de repetición y de un punch. Lo que vamos a ver en 30 segundos… pasan muchas cosas y automáticamente va poniendo otro”, explicó Balmaceda, resaltando el carácter adictivo del formato.
El contenido se basa en imágenes que aparentan ser reales pero contienen anomalías visibles, como animales con extremidades de más. “No son animales reales, han sido utilizados. Esto es superatractivo para los más chicos”, añadió el filósofo. La popularidad de estos videos es evidente: “Este video tiene 5.1 millones de reproducciones, el anterior 3.1 millones”.
La fábrica automatizada de videos y su volumen
En los últimos cuatro meses, según Balmaceda, han surgido numerosos canales en YouTube que publican videos breves generados por IA a un ritmo de cientos de publicaciones diarias. “Si entran a estos canales, van a ver que tienen más de mil videos y tienen cuatro meses”, afirmó el especialista.
Riesgos para la atención, el lenguaje y la percepción infantil
El análisis de Infobae al Mediodía también abordó los posibles impactos cognitivos y de desarrollo en los niños. Balmaceda señaló lo difícil que resulta distinguir entre el mundo real y uno hecho por IA, incluso para los adultos. Entre los riesgos mencionados están la confusión entre realidad y ficción, así como problemas en el desarrollo del lenguaje: “¿Qué va a pasar con esta generación de bebés que en vez de escuchar palabras reales dichas por Xuxa, por Panam o por Caramelito, de golpe están viendo este balbuceo totalmente artificial?”
Otras características preocupantes mencionadas incluyen la presencia de animales o personajes deformes y la falta de coherencia narrativa (“historias que no tienen sentido”). Balmaceda remarcó: “Nuestra mente está evolucionada para poder entender cosas que tienen un principio, un medio y un fin, mucho más cuando somos chicos. Y acá simplemente lo que hay es deformidad pura y personajes”.
La emisión también incluyó reflexiones de Maru Duffard, enfocadas en la importancia del desarrollo sensorial y cognitivo fuera del entorno digital en la primera infancia.
YouTube y las respuestas institucionales
Balmaceda mencionó que la plataforma de videos anunció su intención de penalizar los contenidos de baja calidad generados por IA. Sin embargo, hasta el momento, según el análisis presentado, no se ha detectado una implementación efectiva de estas sanciones.
Responsabilidad familiar y contexto social
El experto concluyó que la responsabilidad en torno al consumo infantil de videos recae en gran parte en las familias, aunque reconoció que existe desconocimiento sobre este fenómeno. “Capaz va a pasar, estoy seguro que hay gente que está escuchando, viendo, que ni sabe que pasa eso cuando le da el teléfono a su hijo. Pero también hay que ver la realidad de cada familia”, indicó.
La conversación reflejó la preocupación por el equilibrio entre tecnología y desarrollo infantil, enfatizando la necesidad de prestar atención a los efectos de la IA en el contenido digital dirigido a los menores.
Fuente: Infobae
